Supuestos teóricos del proyecto

Teniendo en cuenta que la OMS define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, será necesario dentro, del marco que ya hemos definido anteriormente, intervenir en la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad mental, basado en el reconocimiento de la persona discapacitada como titular de derechos, principalmente el de ser atendida según sus necesidades en un marco de no discriminación y de normalización social, poniendo en marcha los mecanismos necesarios para potenciar y desarrollar al máximo el bienestar de estas personas, en el que se incluye, por supuesto la reorientación e implementación de nuevas conductas sociales normalizadas.

Así pues y siguiendo estos principios, la intervención sobre las conductas desafiantes se sustentará sobre el modelo de análisis multimodal de la conducta, el cual combinará la recogida y tratamiento de la información desde diversos aspectos y ámbitos de la persona: condiciones médicas (físicas, psicológicas, psiquiátricas y neuropsiquiátricas) y condiciones sociales (experiencias, características sociales y familiares). Este modelo, por tanto, incide en la interrelación e interacción de cada una de las condiciones, en las que unos aspectos influyen en otros y viceversa.

El enfoque multimodal está relacionado con la teoría cognitiva-conductual. Esta teoría es recocida como el enfoque más efectivo para la inmensa mayoría de los trastornos psiquiátricos junto con los psicofármacos, por lo tanto, centraremos nuestra información e intervención en ella.

Así mismo será necesario hacer efectivos una serie de principios en relación a la atención de personas con discapacidad basados en la integración o derecho de las personas con discapacidad cognitiva en el seno de una sociedad, adaptándose ésta a las necesidades que precisa este colectivo; normalización, accesibilidad y desarrollo.

Por lo tanto, el mejor modo para intervenir y reconducir este tipo de conducta, será optimizar sus habilidades adaptativas referidas fundamentalmente a la mejora de la comunicación interpersonal e intercambios sociales y aspectos conductuales.