En primer lugar, comentar que el ámbito seleccionado para el desarrollo de mis prácticas es la intervención socioeducativa y comunitaria. Concretamente el centro es un servicio de centro ocupacional y centro de día para personas mayores de 16 años con discapacidad. En él, se desarrollan programas orientados a prestar apoyos en las áreas educativa, laboral, social y emocional, de salud, asistencial y de atención a la familia. En definitiva, la principal función es mejorar la calidad de vida del colectivo de personas con discapacidad intelectual y la de sus familias. Estos programas, están orientados a la promoción e inserción con carácter integrador de personas discapacitadas a través de programas y actividades de orientación psicosocial, educativa, formativa, y de inserción laboral contando con evaluaciones y programaciones individualizadas.
Pues bien, el proyecto estará orientado a establecer un programa que contenga unas pautas de actuación general, referidas a la comprensión, conocimiento y utilización de estrategias, herramientas y habilidades necesarias para afrontar de manera equilibrada y coherente las conductas desafiantes de los usuarios del centro donde voy a desarrollar mi trabajo de prácticas.
Para centrar el tema, entenderíamos como conductas desafiantes según Emerson (1995) una “conducta culturalmente anormal, de tal intensidad, frecuencia o duración, que es probable que la seguridad física de la persona o de los demás corra peligro o que es probable que limite el uso de la oportunidades normales que ofrece la comunidad o que incluso le niegue el acceso a esas oportunidades”
Pues bien ser trataría de un cambio conceptual situando tales conductas como la expresión de una persona en la interacción con su entorno. Por lo tanto la intervención sería más que sobre la persona sobre el contexto y el entorno que sería el que estaría originando estas conductas.
Este trabajo formaría parte del desarrollo de las diferentes áreas de habilidades adaptativas (desarrollo humano, educación, vida en el hogar, vida en la comunidad, empleo y trabajo, salud y seguridad, adaptación conductual, socialización y protección legal y autogestión) que se trabajan en el centro.
La intervención irá dirigida tanto a nivel de trabajadores directos como también a nivel familiar, como parte importante del trabajo desarrollado, ya que son muchas las ocasiones en las que estas conductas se presentan en el ambiente familiar sin llegar a producirse dentro del centro. Además de desarrollar este trabajo con los destinatarios anteriores, el programa será paralelo a la atención individual de una de las usuarias que requiere de atención debido a la aparición de conductas desafiantes, tanto en el centro como en el hogar. Fué a partir de aquí, como surgió la idea de desarrollar un programa general de atención a estas conductas.
En la mayoría de los casos el conocimiento de las causas y el modo en que se produzca la respuesta a estas conductas van a determinar la prevención de problemas posteriores y el aprendizaje de conductas o habilidades más adaptadas que permitan a estas personas disfrutar de una vida y unas relaciones personales más normalizadas.
Por lo tanto se trataría de elaborar aspectos teóricos y prácticos sobre conocimientos, herramientas, destrezas y mecanismos de respuesta ante estas conductas
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